Los chicos de 3º, acompañados por las seños Andrea y Mabel, quieren aprender a dar instrucciones escritas. Para acompañarlos, nadie mejor que el maestro (de profesión y porque muchos escritores aprendieron leyendo sus obras) Julio Cortázar.
1. Datos biográficos de don Julio.
2. Su texto Instrucciones para subir una escalera.
3. Una animación en video sobre el texto:
4. Y de postre, leídas por el mismo Julio Cortázar, Instrucciones para subir una escalera al revés - en Escribirte.com.ar.
30 agosto 2012
22 agosto 2012
Legislatura porteña
En los próximos días, los chicos de 6º y 7º recibirán visitas provenientes de la legislatura porteña. Para que conozcan mejor a sus visitantes, aquí tienen la entrada a la página de la Legislatura de la CABA.
¿Habitantes? ¿Ciudadanos?
Los chicos de 7º y la seño Liliana están investigando las nociones de ciudadanía. Acá les dejo algunas ayudas.
1. Elegir
2. El voto
3. Cómo votamos
4. ¿Por qué votamos?
5. ¿Qué elegimos?
6. Los poderes del estado
7. Unidad y representación
8. Elecciones políticas
1. Elegir
2. El voto
3. Cómo votamos
4. ¿Por qué votamos?
5. ¿Qué elegimos?
6. Los poderes del estado
7. Unidad y representación
8. Elecciones políticas
El corazón delator
La seño Rosalba y los chicos de 6º avanzan, sin temor, leyendo obras de cada autor literario que se presenta en su camino. Esta vez, se encuentran con Edgar Allan Poe. Los invitamos a conocerlo más y mejor con:
1. Una biografía de este autor apasionante.
2. El texto del cuento "El corazón delator", traducido por Julio Cortázar.
3. El cuento completo, narrado por Alejandro Apo, para Radio Nacional.
4. Un video de animación sobre el cuento.
1. Una biografía de este autor apasionante.
2. El texto del cuento "El corazón delator", traducido por Julio Cortázar.
3. El cuento completo, narrado por Alejandro Apo, para Radio Nacional.
4. Un video de animación sobre el cuento.
Aquel que olvida la historia está condenado a repetirla
Por eso, porque la idea es que no se repita, los chicos de 7º y la seño Liliana abordan el pasado reciente de nuestro país, a partir de 1930. Para apoyarlos en este emprendimiento, compartimos con ellos:
1. Una cronología sobre la historia de nuestro país y el mundo, para que puedan ubicarse en el contexto histórico.
2. Publicidades de la época en los medios gráficos.
3. Concepto de fascismo.
4. Un artículo que nos recuerda las luchas para alcanzar el voto femenino en nuestro país.
1. Una cronología sobre la historia de nuestro país y el mundo, para que puedan ubicarse en el contexto histórico.
2. Publicidades de la época en los medios gráficos.
3. Concepto de fascismo.
4. Un artículo que nos recuerda las luchas para alcanzar el voto femenino en nuestro país.
15 agosto 2012
Argentina. Región AMBA (para 5º grado)
Los chicos de 5º y la seño Gabriela están enfrascados en conocer las regiones argentinas. Aunque la división en regiones no coincide exactamente con lo pedido por el GCBA, sabemos que dependen del criterio de unos seres humanos, que no siempre coinciden con el criterio de otros seres humanos.
En esta entrada, aparece el enlace al completísimo sitio web del Atlas Ambiental de Buenos Aires. El material está actualizado al 31/12/2010, porque en esa fecha el GCBA discontinuó el mantenimiento y actualizaciones del sitio.
En esta entrada, aparece el enlace al completísimo sitio web del Atlas Ambiental de Buenos Aires. El material está actualizado al 31/12/2010, porque en esa fecha el GCBA discontinuó el mantenimiento y actualizaciones del sitio.
14 agosto 2012
Leyendas, viejas historias que no mueren
En varios grados, chicos y grandes, están trabajando con las leyendas, viejas historias donde el hombre de ayer trató de cargar de sentido y fe los orígenes de diversos fenómenos naturales, (árboles, flores, animales, etc.) y que se trasmitieran de generación en generación. Aquí, allá y acullá pueden encontrar algunas.
Además, en este enlace, podrán elegir leyendas para ver y oír en cortos de animación de alrededor de quince minutos.
Además, en este enlace, podrán elegir leyendas para ver y oír en cortos de animación de alrededor de quince minutos.
La industria lechera
Es el tema al que se dedican, en la actualidad, la seño Liliana y los chicos de 6º grado. Por eso, para acompañarlos en tan blanca cuestión, les proponemos entrar en:
1. En este espacio del sitio web de La Serenísima (hay que entrar en la Sección Estudiantil, y allí cliquear donde dice Ayudando a conocer el mundo de la leche , hay valioso material para descargar y leer sobre la industrialización de la leche.
2. En esta página de la Cámara de la Industria Lechera (cliqueando luego abajo, donde dice La lechería argentina podrán conocer la historia de esta industria en la Argentina).
1. En este espacio del sitio web de La Serenísima (hay que entrar en la Sección Estudiantil, y allí cliquear donde dice Ayudando a conocer el mundo de la leche , hay valioso material para descargar y leer sobre la industrialización de la leche.
2. En esta página de la Cámara de la Industria Lechera (cliqueando luego abajo, donde dice La lechería argentina podrán conocer la historia de esta industria en la Argentina).
13 agosto 2012
01 agosto 2012
El Padre de la Patria
Hemos vuelto de las tan deseadas "vacas" de invierno. Con mucho entusiasmo, retomamos el diálogo.
Todos estamos enfrascados en conocer más y mejor acerca de la personalidad de José de San Martín. Aquí les dejo algunas ayudas para lograr ese objetivo:
1. "El general y sus espejos" Reproducción de la imagen de San Martín en retratos, monedas, monumentos, películas y hasta publicidades. Contiene actividades actividades para reflexionar sobre cómo, cuándo y por qué se construyó esa manera de representarlo y pensar en su significado.
Leer más.
2. El 17 de agosto se conmemora el fallecimiento de José de San Martín. ¿Cuál fue el camino que recorrió José de San Martín? ¿Cómo pasó de ser un soldado americano de la Corona española a ser el "Padre de la Patria"? ¿De qué se trataba, justamente, aquella patria a la que San Martín hacía referencia y que delineó durante las Guerras de la Independencia? Estas son algunas de las preguntas que recorre este especial, producido por Canal Encuentro.
Sigue por acá.
3. Página del Instituto Nacional Sanmartiniano.
4. Y, de postre, una joyita: la única imagen de San Martín cruzando la Cordillera de los Andes, en camilla. En este viaje lo acompañaban sesenta granaderos. No corresponde al cruce que llevó a la liberación de Chile, sino que la escena es posterior, de principios de 1820. La imagen inferior es la ampliación de un detalle, donde podemos apreciar claramente que el pintor decidió retratar a San Martín en esa situación. El cuadro fue pintado por un pintor catalán, Fidel Roig Matons.
Todos estamos enfrascados en conocer más y mejor acerca de la personalidad de José de San Martín. Aquí les dejo algunas ayudas para lograr ese objetivo:
1. "El general y sus espejos" Reproducción de la imagen de San Martín en retratos, monedas, monumentos, películas y hasta publicidades. Contiene actividades actividades para reflexionar sobre cómo, cuándo y por qué se construyó esa manera de representarlo y pensar en su significado.
Leer más.
2. El 17 de agosto se conmemora el fallecimiento de José de San Martín. ¿Cuál fue el camino que recorrió José de San Martín? ¿Cómo pasó de ser un soldado americano de la Corona española a ser el "Padre de la Patria"? ¿De qué se trataba, justamente, aquella patria a la que San Martín hacía referencia y que delineó durante las Guerras de la Independencia? Estas son algunas de las preguntas que recorre este especial, producido por Canal Encuentro.
Sigue por acá.
3. Página del Instituto Nacional Sanmartiniano.
4. Y, de postre, una joyita: la única imagen de San Martín cruzando la Cordillera de los Andes, en camilla. En este viaje lo acompañaban sesenta granaderos. No corresponde al cruce que llevó a la liberación de Chile, sino que la escena es posterior, de principios de 1820. La imagen inferior es la ampliación de un detalle, donde podemos apreciar claramente que el pintor decidió retratar a San Martín en esa situación. El cuadro fue pintado por un pintor catalán, Fidel Roig Matons.
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